La investigación se plantea con el objetivo
de Determinar en qué medida la experiencia de interactuar en el Blog “EMO
STEAM” creado con Metodología STEAM para aprender creando influye en fortalecer
habilidades sociales avanzadas y la autorregulación de emociones en los
estudiantes de quinto y segundo grado de educación secundaria de la Institución
Educativa Complejo la Alborada de Piura. Surgió ante la evidencia que las
estudiantes están presentando dificultades para desarrollar y usar las
habilidades sociales en su comunicación e interacción...
